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体育学刊2018年第1期  文章正文

初中体育“行政班+选项”教学的理论依据与实践效果

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  摘 要:就初中体育实施“行政班+选项”教学理论依据与实践效果进行了探讨,指出该教学组织形式与学生的体育兴趣、个性化需要相适应,是落实“体育、艺术2+1”和《义务教育体育与健康课程标准》的要求,是建立从小学到大学相衔接体育教学的需要。“行政班+选项”教学无论是对学生兴趣、态度、社会适应,还是对学生的身体素质、运动技能都有较显著的促进作用,是初中体育教学的应然教学组织形式。

  关 键 词:学校体育;“行政班+选项”教学;初中

  中图分类号:g807 文献标志码:a 文章编号:1006-7116(2018)01-0110-03

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